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個人賽 教育局辦理 自行報名
活動已過期
2016-11-02 至 2016-11-09 (1534)
臺南市105年度國中小學生獨立研究競賽活動說明網頁
一、提升本市國小學生獨立研究的能力與涵養。 二、培養本市國小學生問題解決自主探索的能力。 三、鼓勵本市國小學生進行獨立研究合作學習、討論與分享的能力。 四、透過獨立研究建構國小學生專題執行的邏輯思維能力。 五、藉由獨立研究、發表與觀摩,增進本市國小學生獨立研究口頭與壁報發表的能力。
團體賽 教育局委託辦理 需校方申請
活動已過期
2016-11-02 至 2016-11-09 (1733)
臺南市105年度國中小學生獨立研究競賽活動說明網頁
一、提升本市國中學生獨立研究的能力與涵養。 二、培養本市國中學生問題解決自主探索的能力。 三、鼓勵本市國中學生進行獨立研究合作學習、討論與分享的能力。 四、透過獨立研究建構國中學生專題執行的邏輯思維能力。 五、藉由獨立研究、發表與觀摩,增進本市國中學生獨立研究口頭與壁報發表的能力。
團體賽 教育局委託辦理 需校方申請
活動已過期
個人賽 教育局辦理 自行報名
活動已過期
2016-07-01 至 2016-10-07 (4154)
因受颱風假影響,活動報名與上傳日期順延至10月7日(星期五) 「我是小記者」報名與上傳作品專區,本類別採學校申請辦理與校內自行評審,需校方申請後該校學生才能參加。詳閱活動網站:http://activity.tn.edu.tw/dc2016
個人賽 教育局辦理 需校方申請
活動已過期
2016-06-30 至 2016-10-07 (5575)
因受颱風假影響,活動報名與上傳日期順延至10月7日(星期五) 「我是小畫家」報名與上傳作品專區,本類別採學校申請辦理與校內自行評審,需校方申請後該校學生才能參加。詳閱活動網站:http://activity.tn.edu.tw/dc2016
個人賽 教育局辦理 需校方申請
活動已過期
2016-04-18 至 2016-04-30 (491)
官方入口網站:http://activity.tn.edu.tw/jsge/river2016/
鼓勵學生以具體行動參與守護河川。
個人賽 教育局辦理 自行報名
活動已過期
2015-11-04 至 2015-11-11 (3694)
臺南市104年度國中小學生獨立研究競賽活動說明網頁
一、提升本市國中學生獨立研究的能力與涵養。 二、培養本市國中學生問題解決自主探索的能力。 三、鼓勵本市國中學生進行獨立研究合作學習、討論與分享的能力。 四、透過獨立研究建構國中學生專題執行的邏輯思維能力。 五、藉由獨立研究、發表與觀摩,增進本市國中學生獨立研究口頭與壁報發表的能力。
團體賽 教育局委託辦理 需校方申請
活動已過期
2015-11-04 至 2015-11-11 (1650)
臺南市104年度國中小學生獨立研究競賽活動說明網頁
一、提升本市國小學生獨立研究的能力與涵養。 二、培養本市國小學生問題解決自主探索的能力。 三、鼓勵本市國小學生進行獨立研究合作學習、討論與分享的能力。 四、透過獨立研究建構國小學生專題執行的邏輯思維能力。 五、藉由獨立研究、發表與觀摩,增進本市國小學生獨立研究口頭與壁報發表的能力。
團體賽 教育局委託辦理 需校方申請
活動已過期
2015-07-15 至 2015-09-30 (1837)
「我是小企劃」報名與上傳作品專區
個人賽 教育局辦理 自行報名
活動已過期
2015-07-15 至 2015-09-30 (977)
「我是小導演」報名與上傳作品專區
個人賽 教育局辦理 自行報名
活動已過期
2015-07-02 至 2015-09-30 (7401)
「我是小記者」報名與上傳作品專區,本類別採學校申請辦理與校內自行評審,需校方申請後該校學生才能參加。
個人賽 教育局辦理 需校方申請
活動已過期
2015-07-02 至 2015-09-30 (4918)
於活動期間中選擇至少一種愛惜水資源的具體行動,執行時必須拍照紀錄,並將過程與結果呈現於作品中。
個人賽 教育局辦理 自行報名
活動已過期
2015-06-12 至 2015-07-03 (4188)
Scratch是 MIT (美國麻省理工學院) 發展的模組化簡易程式語言,可以用來創造動畫、遊戲等。 適用於小學一年級以上的兒童,藉由學習Scratch視覺化與積木組合式的程式語言 (用拖曳、組合的方法取代打字,免除指令輸入錯誤的困擾),提升邏輯思考能力。
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